1+1=2(2/2)
健康的浅色,倒是趁得小脸更白了,睫毛跟白斌的一样长,笑起来……唔,还没见他对着自己妈以外的人笑过,这一点倒是跟白斌很像,自幼选择性面瘫。>
三个人刚到校门口就看到白露了,白露早就来了,她知道白杰要跟她一个班高兴的一晚上没怎么睡好,“哥,我来领白杰去上课吧?我跟老师说了,白杰跟我一桌儿!”白露握着白杰的手,笑呵呵的,“白杰,走,跟姐姐去教室!”>
白杰回头看了看白斌,他妈不在,白斌就是最高领导,看着白斌也点头答应了这才跟白露走了。丁浩看着那小萝卜头有些担忧,“白斌,你弟弟现在上学成吗?这年龄是够了,但是这身体情况……能跟上别的小孩啊?”>
白斌笑了,揉揉丁浩的脑袋,“白杰会的可不比你少,浩浩你要努力了,不然要被追上了。”>
白杰对数字理解的能力果然很强,小一班的老师第一堂课就被这小毛孩震住了。>
白杰拿着老师发下来教着认识123的小木棍摆了一个最简单的自由组合,然后自己开始变换这些木棍的方向数量,控制其中微妙的平衡,刚开始老师还以为他在玩,后来就在他身边停下了,这组合他见过,是国外有名的一个智商测试网站上的题目,那时候上网还不是很方便,这还是他从杂志上看见了特意去查了的,对此印象深刻。>
白杰自己玩了一会儿又变换了组合,排成方框,在里面进行数字排列隔断,并且保持里面的木棍数量为19根,这是他无聊的时候自己玩的小游戏,就跟普通小孩爱玩贪吃蛇对对碰一个道理。不过这一手在老师看来可不是小游戏,这是高难度的数字和图形逻辑关系啊,这种小孩接受专门培养教育的话完全可以提前上大学,这就是少年天才!老师看着白杰的眼光更加热烈了。>
白露看老师在这儿一直盯着白杰看,以为白杰这是在玩儿被抓住了,她怕老师批评白杰,赶紧的拉着白杰写课堂作业,“白杰,在这儿写个1 1=2……”>
白杰也听话,拿起笔开始按着姐姐指出的写下来,不过那手字也狠狠的震了老师一把……这也,太抽象了。前头说过,白杰一直是被张娟带着的,他听得多,写的却是少的,这一□□爬的字儿昨天已经成功的取悦了丁浩,如今也让白露惊了!>
白露拿出做姐姐的架势,皱着眉头一脸严肃的批评白杰,“白杰,你要好好学习,不然要留级了知道吗?先把这几道数学题目抄十遍。”>
白杰点点头,老老实实的抄写着1 1=2、1 1=2、1 1=2……旁边站着的老师看的手都抖了下。>
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